Kunci Jawaban Modul 3.3: Menjadi Satgas Anti Bullying
Pelatihan Anti Perundungan (Anti-Bullying) dan Kekerasan Terhadap Murid Angkatan II diselenggarakan oleh Pusat Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Keagamaan, Kementerian Agama Republik Indonesia. Pelatihan ini berlangsung selama lima hari, yaitu dari tanggal 5 hingga 9 Maret 2026, dengan total durasi pelatihan sebesar 20 jam pelajaran (JP). Pelatihan dilakukan secara online melalui platform MOOC (Massive Open Online Course) secara asynchronous, tanpa adanya jadwal zoom atau tatap muka langsung.
Pelatihan ini terdiri dari 10 modul yang mencakup berbagai topik penting dalam pencegahan dan penanggulangan perundungan. Salah satu modul yang menjadi fokus adalah Modul 3.3: Menjadi Satgas Anti Bullying: Kenali, Pahami, Cegah Perundungan di Sekitar Kita. Berikut ini kunci jawaban dari 10 soal yang terdapat dalam modul tersebut.
Soal dan Jawaban
Soal 1 dari 10:
Faktor-faktor yang menjadi pendorong bagi anak perempuan yang potensial melakukan tindakan bullying diantaranya, kecuali…
A. Strata sosial ekonomi
B. Merasa superior
C. Fase pubertas
D. Agama yang kuat
Kunci Jawaban:
D. Agama yang kuat
Soal 2 dari 10:
Dalam cerita di atas, apa yang bisa menjadi faktor eksternal lain yang memperburuk situasi bullying yang dialami Andi?
A. Dukungan dari guru-guru di sekolah
B. Sifat Andi yang optimis
C. Adanya teman yang membela Andi
D. Kurangnya intervensi dari pihak sekolah dan pengaruh negatif dari kelompok teman sebaya
Kunci Jawaban:
D. Kurangnya intervensi dari pihak sekolah dan pengaruh negatif dari kelompok teman sebaya
Soal 3 dari 10:
Apa yang dimaksud dengan “bystander effect” dalam konteks bullying?
A. Ketika pelaku bullying tidak sadar bahwa tindakan mereka salah
B. Ketika pelaku bullying merasa tidak perlu bertanggung jawab karena adanya orang lain
C. Ketika orang yang menyaksikan bullying merasa tidak memiliki kemampuan untuk menghentikannya
Kunci Jawaban:
C. Ketika orang yang menyaksikan bullying merasa tidak memiliki kemampuan untuk menghentikannya
Soal 4 dari 10:
Rina adalah seorang siswi yang sering diolok-olok oleh teman sekelasnya karena penampilannya yang berbeda. Teman-teman Rina sering memanggilnya dengan julukan yang tidak pantas dan bahkan terkadang menjauh darinya. Rina merasa sangat sedih dan tidak bersemangat untuk pergi ke sekolah. Namun, guru wali kelas Rina menyadari ada yang tidak beres dengan Rina dan segera mengundangnya untuk berbicara. Setelah mendengarkan cerita Rina, guru tersebut memutuskan untuk mengambil tindakan. Apa solusi pertama yang seharusnya dilakukan oleh guru untuk menangani situasi ini?
A. Memarahi siswa yang melakukan bullying di depan seluruh kelas
B. Menghubungi orang tua Rina tanpa memberitahu Rina
C. Mengadakan pertemuan kelas untuk membahas perilaku bullying dan mengedukasi siswa tentang dampaknya
D. Memindahkan Rina ke kelas lain agar terhindar dari teman-temannya
Kunci Jawaban:
C. Mengadakan pertemuan kelas untuk membahas perilaku bullying dan mengedukasi siswa tentang dampaknya
Soal 5 dari 10:
Apa yang dimaksud dengan agresi positif?
A. Melakukan kekerasan fisik terhadap orang lain
B. Menghindari konflik dengan cara yang menyakiti orang lain secara tidak langsung
C. Menggunakan kekuatan untuk mempengaruhi orang lain
D. Mengungkapkan kemarahan secara langsung melalui kata
Kunci Jawaban:
B. Menghindari konflik dengan cara yang menyakiti orang lain secara tidak langsung
Soal 6 dari 10:
Andi adalah seorang siswa kelas 8 yang baru saja pindah sekolah. Di sekolah barunya, ia merasa kesulitan untuk beradaptasi dan sering merasa kesepian. Suatu hari, Andi mulai mendapat perlakuan buruk dari beberapa teman sekelasnya yang sering mengejek dan menjauhinya. Teman-teman yang lain hanya menonton dan tidak ada yang membela Andi. Setelah beberapa minggu, perlakuan ini semakin parah, dan Andi mulai merasa takut pergi ke sekolah. Berdasarkan cerita di atas, faktor eksternal apa yang kemungkinan besar mempengaruhi terjadinya bullying terhadap Andi?
A. Lingkungan sekolah yang tidak mendukung dan kurangnya tindakan dari pihak sekolah
B. Ketidakmampuan Andi untuk bersosialisasi
C. Sifat Andi yang pendiam
D. Dukungan dari keluarga Andi
Kunci Jawaban:
A. Lingkungan sekolah yang tidak mendukung dan kurangnya tindakan dari pihak sekolah
Soal 7 dari 10:
Bima mendapat perlakukan tidak menyenangkan dari teman sekolah lain (sekolah B) karena memenangi lomba basket antar sekolah tingkat kabupaten. Kemenangan tim basket Bima dan teman-temannya dianggap curang dan mengakibatkan sekolah B tidak menjadi juara. Tindakan tidak menyenangkan teman Bima dari sekolah B dilakukan melalui media sosial dengan narasi Bima anak seorang koruptor dan suka bermain curang. Tindakan teman-teman Bima dari sekolah B termasuk bullying jenis…
A. Kontak fisik langsung
B. Kontak verbal langsung
C. Perilaku non-verbal tidak langsung
D. Cyberbullying
Kunci Jawaban:
D. Cyberbullying
Soal 8 dari 10:
Dalam konteks psikologi sosial, bagaimana pengaruh kelompok sebaya terhadap perilaku bullying?
A. Kelompok sebaya cenderung mengabaikan kasus bullying tanpa memberikan pengaruh
B. Kelompok sebaya dapat meningkatkan kejadian bullying melalui peneguhan sosial terhadap perilaku tersebut
C. Kelompok sebaya biasanya tidak membawa pengaruh terhadap perilaku bullying
Kunci Jawaban:
B. Kelompok sebaya dapat meningkatkan kejadian bullying melalui peneguhan sosial terhadap perilaku tersebut
Soal 9 dari 10:
Apa dampak dari bullying terhadap korban?
A. Meningkatkan kepercayaan diri
B. Mengalami peningkatan motivasi
C. Menjadi lebih populer di sekolah
D. Mengalami stres, depresi dan rendahnya harga diri
Kunci Jawaban:
D. Mengalami stres, depresi dan rendahnya harga diri
Soal 10 dari 10:
Apa peran orang tua dalam menangani kasus bullying di sekolah?
A. Menghubungi pihak sekolah dan bekerja sama dengan mereka untuk mencari solusi
B. Mengambil alih dan memarahi pelaku bullying secara langsung di luar sekolah
C. Mengabaikan masalah tersebut dan berharap anak akan dapat menghadapinya
Kunci Jawaban:
A. Menghubungi pihak sekolah dan bekerja sama dengan mereka untuk mencari solusi
